Trabalho em pequeno grupo: exercício de anualização - CEL

No segundo módulo, debateu-se também a questão da anualização, que tem dominado as preocupações dos formandos, visto que, neste novo programa, predomina a lógica de ciclo, mas, na prática, ter-se-á que decidir o que será trabalhado com os alunos ano a ano. Os professores foram alertados para o facto de que não podemos anualizar descritores de desempenho mas sim conteúdos. Por outras palavras, os descritores podem ser os mesmos, havendo, no entanto, de ano para ano, uma progressão, uma complexificação. Assim, foi proposto que os formandos, em pequeno grupo, procedessem à anualização do CEL, nos três ciclos. Isto levou-nos a confrontarmo-nos com as dificuldades com que, nas escolas, no próximo ano lectivo nos depararemos junto com os outros colegas de português. Ao proceder a esta anualização, os docentes terão que ter em conta os importantes princípios da progressão e da complexificação.